Глобальные исследования — Европейская Перспектива

Эта международная основанная на исследованиях магистерская программа сочетает в себе перспективы, методы и теории, разработанные в истории, социальных науках, культурологии, а также в области исследований и экономики для изучения феноменов глобальной связанности. Мы не считаем, что глобализация существует как объективно заданная материальная реальность, которую можно измерить, но скорее мы должны понимать явления, описываемые как глобализация, как совокупность политических, экономических, социальных и культурных проектов для управления растущей транснациональной и трансконтинентальной связностью. (так называемое глобальное состояние). Таким образом, многонациональная аудитория программы и перекрестный вклад различных дисциплин и университетов, занимающихся либо некоторыми из этих проектов, либо / и их конфликтами и возникающими в результате их запутываниями, обеспечивают существенную дополнительную ценность для изучения процессов глобализации.

Цели обучения программы:

• познакомиться с различными академическими взглядами на процессы глобализации
• , чтобы узнать, как работают концепции глобализации. работал в прошлом и работал сегодня в различных регионах мира
• для работы с концепциями с разных аналитических и теоретических точек зрения
• для систематического сравнения социально-политических концепций и конфигураций, а также для исследования их взаимное взаимодействие (культурные трансферы)
• , чтобы получить представление о производстве знаний по общественным наукам и связать производство знаний с концепциями глобализации
• , чтобы осознать свою собственную укорененность в спецификации ифическая дисциплина и академическая культура

Поскольку мы исходим из предположения, что не существует единой дисциплины, способной охватить весь набор явлений, обобщенных термином «глобализация», программа предпочитает должность -дисциплинарная организация производства знаний, отдавая предпочтение сравнительным подходам (как диахроническим, так и географическим), охватывающим конструктивистские подходы и ставящим под сомнение эссенциалистские понятия. Принимая всерьез постколониальный вызов, мы могли бы утверждать, что нынешняя дисциплинарная организация университетов (с которой нам, тем не менее, приходится сталкиваться) часто неадекватна для производства знаний о современном мире, и что мы должны подумать об этой неадекватности, чтобы преодолеть ее в хотя бы частично.

В настоящее время в программе участвуют почти 150 студентов, представляющих граждан из 45 разных стран из всех регионов мира; это приводит к действительно глобальному опыту обучения в классе.