Администрация школы

Программа «Мастер школьного администрирования» включает в себя 21 час на курсах по лидерству в образовании, шесть часов на курсах по обучению руководству и 18 часов на оплачиваемой стажировке на местах и ​​сопутствующей стажировке.

Студенты дневного отделения заканчивают учебную работу (27 часов) в течение первого учебного года. В течение второго года обучения учащиеся заканчивают оплачиваемую стажировку в течение всего года в государственных школах, а также участвуют в годичном стажировочном семинаре со своей группой.

Учащиеся, желающие получить лицензию в Северной Каролине, также выполнили ряд артефактов, соответствующих школьным стандартам штата. Эти артефакты составляются для формирования электронного портфеля, который передается на рассмотрение в отдел лицензирования штата.

В конце программы кандидата:

1. Факультет образовательного лидерства и другие оценщики будут официально проверять портфолио кандидата. Если портфель считается квалифицированным в соответствии со стандартами PreSvice Service для руководителей школ NC, специалисты по оценке предоставят свои рекомендации по лицензированию в отдел лицензирования UNC;
2. Отдел лицензирования UNC направит рекомендации по выдаче лицензий в Департамент публичных инструкций NC, который затем официально оценит портфель в соответствии с установленными критериями;
3. После определения уровня квалификации кандидата Департамент общественного образования NC выдаст желаемую лицензию;
4. Каждый студент должен подать заявку на лицензирование через офис лицензирования UNC. Вышеуказанный процесс не заменяет требование отдельной заявки на получение лицензии.

Потенциальные заявители в любой из сторон должны иметь степень бакалавра. или Б.С. степень в аккредитованном колледже или университете и предоставить официальные стенограммы всего бакалавриата. Студенческий средний балл 3,2 желательно.

Мост М.С.А. кандидаты не имеют административного опыта, а также они не закончили аспирантуру в сфере управления образованием. Вход конкурсный. Успешные кандидаты обычно работают в настоящее время, имеют не менее трех лет профессионального опыта в школе и имеют государственную лицензию / сертификат.

Студенты отбираются на основе их академической подготовки, профессионального опыта и интеллектуального и лидерского потенциала. Может потребоваться собеседование.

• Интернет-приложение для Школы образования
• Регистрационный взнос (невозвратный 85 долларов США)
• Стенограммы (завершенные, не выбранные курсы)
  • В заявке должна быть загружена одна неофициальная стенограмма от каждого посещенного университета. Пожалуйста, не присылайте стенограммы как часть вашего заявления о приеме; Мы принимаем только неофициальные загрузки для оценки приложения. Если вам предлагается поступление, до первого дня семестра потребуется одна официальная стенограмма для каждого посещенного университета.
• Текущие рекомендательные письма
  • Адрес электронной почты трех рекомендателей потребуется в заявке на электронное представление. Дополнительные рекомендации могут быть добавлены в заявку до подачи заявки.
• Заявление о целях
• Резюме / CV
• Международные кандидаты должны представить официальные результаты тестов TOEFL или IELTS.

Стипендия

Поддержка выпускников Школы образования

Ассистентам аспирантов являются оплачиваемые должности, предлагаемые на основе навыков и квалификации заявителя. Студенты могут иметь ассистенты в Школе образования или в других школах и департаментах Университета. Каждое ассистентство управляется отдельно финансирующей школой / отделом. Студенты могут быть зачислены на полный или неполный рабочий день в течение срока действия премии.

Квалифицированные аспиранты могут быть рассмотрены на должности помощников координаторами программ, комитетами факультетов или главными исследователями грантов. В настоящее время в Школе образования доступно лишь ограниченное количество помощников.

Пожалуйста, свяжитесь с вашим координатором программы для получения информации о доступных помощниках. Управление по делам студентов не располагает информацией о конкретных вакансиях.

Учебные пособия

Рекомендуемые критерии для студентов, получающих помощь преподавателя:

1. майор в области контента;
2. знание систем государственных школ и их функционирования;
3. умение четко и эффективно общаться со студентами в учебной роли; и
4. трехлетний опыт преподавания с акцентом на конкретную методологическую область (для надзора за обучением студентов).

Исследовательские ассистенты

Студенты, получившие научную помощь, обладают следующими характеристиками: способность работать с исследовательской группой; интерес к исследованиям и оценке; знание методологии исследования; и знания и навыки в использовании компьютеров. Студенты работают в одной из двух областей во время своей ассистентской работы: исследование и оценка в педагогическом образовании или на специальных исследовательских грантах.

Выпускник Ассистанс

Ассистенты выпускников выбираются за обладание следующими качествами: способность быстро изучать процедуры в офисе; навыки набора текста, подачи и других общих офисных задач; хорошие коммуникативные навыки и умение хорошо общаться с преподавателями, студентами, персоналом и широкой публикой; а на некоторых должностях - знания и навыки использования компьютеров и приложений, а также навыки редактирования и корректуры.

Этот тип помощника состоит из более общей офисной работы. Некоторые возможные должности включают общих помощников для программных или проектных офисов.

Стипендии, стипендии и обучение в школах образования; Награды

• Премия Энн и Уилсона Брауна
• Стипендия Барбары Холланд Чепмен и Джона Франклина Чепмена

Дополнительная информация о программе

Программа обучения по административному управлению в Университете Северной Каролины в Чапел-Хилле предназначена для тех, кто стремится развивать профессиональные навыки в области школьного администрирования и управления образовательными учреждениями. Обучающая программа сочетает теоретические знания и практический опыт, предоставляя студентам возможность ознакомиться с современными методами руководства, управления ресурсами, организацией учебного процесса и развитием школьных сообществ. Во время обучения студенты получают всестороннюю подготовку, которая включает изучение образовательной политики, правовых основ, финансового менеджмента, человеческих ресурсов и лидерства в образовательной сфере.

Курс включает лекционные занятия, семинары, практические проекты и стажировки, которые позволяют студентам применять полученные знания в реальных условиях. Программа ориентирована на подготовку высококвалифицированных специалистов, способных эффективно управлять образовательными учреждениями, реализовывать инновационные проекты и способствовать развитию школьных сообществ. Особое внимание уделяется развитию лидерских качеств и навыков принятия стратегических решений, а также умению работать в междисциплинарных командах.

В рамках программы студенты имеют доступ к современным учебным материалам, работают с опытными педагогами и администраторами, а также участвуют в профессиональных сетевых мероприятиях, конференциях и форумах. После завершения программы выпускники получают степень магистра по управлению в образовании, что открывает перед ними широкие возможности для карьерного роста в сфере школьного администрирования, педагогики и образовательной политики. Программа является отличной платформой для тех, кто хочет внести вклад в развитие системы образования и стать лидерами в своей области.